《左传》里有句话，叫作“皮之不存，毛将焉附”，放在今天这件事情里，非常合适：如果连某种基本常识都在被放弃，被改写，被包装成理所当然，那情况是否已经不止是“惊人”了？ 今天，山西太原某小学发的一条招募公告，火出了圈。虽然写的是招“跟岗教师”，但是不仅没有工资，并且还“食宿自理”。 因此网友讽刺称，“自费上班”来了。 “自费上班”，这就是我说的“正在被改写的基本常识”。 至于“跟岗教师”的实质工作内容，其实说白了跟正常招老师也没多大区别，就是玩了个文字游戏。要求本科学历，拥有教师资格证，同时备课、磨课、以及班级管理、课后服务等等，都需要做。 所以是不是很好奇，事情全干了，用什么理由说出“无薪酬待遇”这5个字？ 以前嘛，是花钱买知识。可现在很荒诞，居然是花钱买工作机会。 以前嘛，是企业给员工发工资。可现在很诡异，居然是员工倒贴钱，感谢企业给自己一个工作的机会？ 校方的解释是：为了给师资做储备，让年轻老师提前熟悉学校，未来有岗位可能签劳务派遣。转正后月薪约1900元，只有五险没有公积金。 不知道你们懵没懵，反正我是懵圈了。作家熊太行对此评论的非常犀利，他认为这就是太监自己净身去宫里当太监。 当然也确实有想去的人，所以他们会自我安慰，怎么能叫没工资呢，只是实习的那几个月没工资，转正了还是有每个月1900块钱的。 我查了一下，这个太原万柏林区去年开始最低工资标准为2150元。也就是说，老师，已经算一个非常体面的职业了吧？到手的钱竟然低于一个地方的法定最低工资。 起初的“无薪”，很离谱；转正后的低于法定最低工资，则再次证明，前面的离谱并非偶然。 再说个情况，被震惊到的网民把这件事弄到舆论上之后，当地人社局下场表态“无薪资肯定不对，公立学校更不合规，会联系教育局制止”。 同时学校自己也意识到惹事了，声明称， “原本尝试搭建教学实践平台，由于考虑不够周全，该招募目前已停止。” 你甭管这句话什么意思，我估计不少读者也看不懂这样的文字游戏。但这句话所表达出的意味，其实就是“偶发”、“失误”、“欠考虑”的一次尝试。 然而真相呢？ 我在网上找到信息，该所学校在今年6月份和9月份，都发布过类似的“跟岗实习教师”的招聘，也同样写着“备用上岗”。只不过前两次悄无声息，第三次上了热搜。 一次叫尝试，两次叫探索，三次还在继续，那恐怕就不是没考虑周全，而是已经考虑得相当周全了。 他们不是第一次这么干，怎么可能是偶发和失误？他们，这明明是在反复试探，开掘一种“无薪上班”的新模式。 甚至可以说，前两次如果没有吃到“甜头”，何来第三次的继续？ 这一点，从“校方自己的说法，和公开报道里的说法，存在自相矛盾”的情况，也暴露出了端倪。 校方的工作人员对极目新闻说，“目前已有应聘者到岗”。也就是即便无薪，也招到人了。 但新京报的报道里说，“截至11月5日，并未实际招到人。” 这很有趣，是谁撒谎了吗？还是说，无薪招聘招到了人，和没招到人，发生在不同的“批次”里。前两次，招到过人；而这次，曝光得快，还没招到人？ 倘若真是这样，那么问题来了，如果没有这次的舆论呢？会怎么样？这种情况会被制止吗，为什么该制止这种现象的部门，它没有在舆论之前按时出现呢？ 要知道，学校没有藏着掖着，他们光明正大。也因此，这种试探，真的只是一所学校私底下的“试探”吗，我不是很信。 最后多说一句，即便是“课后服务”，这本身也有专项经费给应聘者补助。换言之，应聘者的工资在制度设计里就已经存在。那学校现在不发这笔钱，省下来的经费去哪了？ 不要说节省成本，成本的压缩你可以通过别的方式来节省，提高效率，或者从不该支出的方面来保留，而不是转嫁给社会上最没议价权的打工人，来从他们身上得到实现。 如果不是为了节省成本，钱本身是拨下来了的。那么我就要问了，钱去哪了？或者说，想把这笔钱省下来用到哪里去？ 就这样，没法讲更深讲更多了。总之我觉得吧，教师的职责是教书育人，这里面不包括教年轻人如何免费劳动。学校之所以是学校，是因为他要培养人才，而不是把人才培养成免费的劳动力。 特别